Το επαγγελματικό λύκειο (ΕΠΑΛ) Πάρου, είναι μια ακόμη σχολική επιλογή που έχουν οι μαθητές από Πάρο και Αντίπαρο.
Ο διευθυντής του από το 2007, Νικόλαος Φλέσσας, σε συνέντευξη που παραχώρησε στη «Φ.τΠ.», δηλώνει:
«Δεν υπάρχει κανένας περιορισμός στην εξέλιξη ενός μαθητή του ΕΠΑΛ. Το επαγγελματικό λύκειο, δίνει απολυτήριο και πτυχίο και μέσα από τις πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ, που είναι ξεχωριστές εξετάσεις, δεν κόβει κανένα δρόμο.
Κάθε μαθητής έχει ανοιχτούς ορίζοντες ανά πάσα στιγμή, ακόμα και σε μία ηλικία που μπορεί να έχει μεγαλώσει, να έχει αποκατασταθεί επαγγελματικά, για να κυνηγήσει το όνειρό του. Δηλαδή, ένα παιδί που ξεκινάει από το επαγγελματικό λύκειο, μπορεί να εξελιχθεί προς κάθε κατεύθυνση. Έχουμε μαθητές οι οποίοι μετά το ΕΠΑΛ συνέχισαν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, έχουμε πρώην απόφοιτους που εργάζονται στο εξωτερικό και ακούω ότι κάνουν σπουδαία καριέρα».
Σύμφωνα με στοιχεία του κ. Φλέσσα, φέτος διαγωνίστηκαν στις Πανελλαδικές 53 μαθητές και μαθήτριες του ΕΠΑΛ. Συμπλήρωσαν μηχανογραφικό οι 27, πέτυχαν εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση οι 15, ενώ 2 μαθητές είχαν πολύ υψηλούς βαθμούς (+/-18).
Η αύξηση της οικοδομικής δραστηριότητας τα τελευταία χρόνια σε Πάρο και Αντίπαρο, δημιουργεί μεγάλες ανάγκες για εξειδικευμένους τεχνικούς και τεχνίτες κάθε είδους.
«Η τοπική αγορά ζητάει κάποιες ειδικότητες και πολλές φορές δεν έχουμε τον αντίστοιχο αριθμό αποφοίτων, είτε ποσοτικά είτε και ποιοτικά. Υπάρχει πολύ μεγάλη ζήτηση για ψυκτικούς και υδραυλικούς για παράδειγμα. Αλλά και στον τομέα δομικών έργων που έχουμε αρκετοί απόφοιτοι έχουν προχωρήσει στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, με τη μεγάλη οικοδομική δραστηριότητα που έχουμε στην Πάρο. Όλοι οι μαθητές που είχαν κάποια έφεση, κάποιο ενδιαφέρον, κάποιες δεξιότητες, έχουν βρει καλές δουλειές, στην Πάρο και αλλού.
Τα τελευταία χρόνια υπάρχει μια σταθερά ανοδική πορεία του σχολείου, η οποία μπορεί εν μέρει να αποδοθεί στο νέο σχολικό χώρο που έχουμε μετακομίσει από το 2008, που βελτίωσε αισθητά τις συνθήκες, τόσο για τους μαθητές, όσο και για τους καθηγητές. Επίσης, η αύξηση των τομέων είναι πολύ σημαντική. Κάποτε είχαμε μόνο τέσσερις τομείς, ενώ αυτή τη στιγμή έχουμε έξι: Οικονομία-Διοίκηση, Πληροφορική, Μηχανολογία, Ηλεκτρολογία, Δομικά Έργα και Υγεία-Πρόνοια.Νομίζω υπάρχει μεταστροφή προς την τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση, τουλάχιστον για την Πάρο. Ίσως έχει συμβάλει και ότι πολλά παιδιά που είναι αλλοδαπής καταγωγής, ενδιαφέρονται περισσότερο για το επαγγελματικό λύκειο», δηλώνει ο κ. Φλέσσας.
Πολλές γενιές Ελλήνων και Ελληνίδων έχουν μεγαλώσει κάτω υπό την πίεση των οικογενειών τους και της κοινωνίας, που απαιτούσε από αυτούς πανεπιστημιακές σπουδές. Έχει αλλάξει αυτό;
Ο κ. Φλέσσας απάντησε: «Πάντοτε υπήρχε και δεν έχει εξαλειφθεί. Νομίζω όμως, ότι έχει φύγει το μεγάλο βάρος. Θα πω σε μαθητές και γονείς, ότι τα πράγματα είναι απλά και να κάνουν το ερώτημα στον εαυτό τους. Τι θέλουν τη δεδομένη στιγμή να κάνουν. Κανένας δεν είναι σίγουρος για το μέλλον. Τα πάντα αλλάζουν. Στη χειρότερη περίπτωση, έρχεται κάποιος στο ΕΠΑΛ, βλέπει ότι για οποιοδήποτε λόγο δεν του κάνει και μπορεί στο τέλος της πρώτης τάξης να κάνει μεταγραφή στο γενικό λύκειο.
Για μένα, ο πρώτος στόχος του σχολείου, οποιουδήποτε σχολείου, είναι να φτιάξει σωστούς ανθρώπους και εννοώ πολίτες υπεύθυνους, ακέραιους, ειλικρινείς, έντιμους, να ξέρουν τα δικαιώματά τους, να ξέρουν τις υποχρεώσεις τους. Ο δεύτερος στόχος για το επαγγελματικό σχολείο είναι να δώσει σε παιδιά που ζητάνε άμεση επαγγελματική αποκατάσταση, τις δυνατότητες και τις δεξιότητες για να την πετύχουν».
Γιάννης Μακρογιαννέλης
